在專案討論的階段，我們參考成大近年對SDGs的投入以及未來智慧工場（Atelier Future）的願景，並爬梳了台灣教育體制的困境，我們發現無論在日常或校園，其實生活周遭存在著許多待改善的問題，卻長年被漠視或擱置，其原因除了學習模式太過被動，另一方面也是台灣的學生們普遍不認為自己有解決問題的能力。

因此Loftwork將專案的主軸定調於「解決未來的課題」，並將Future Dynamic計畫分為兩個層次，首先由「創意領導力發展課程」作為基石，強調溝通技巧及設計思考的學習，第二階段則是讓學生帶著各自的領域專業知識，實際參與三個不同工作小組，帶入跨國籍的講師群，促使學生用自己的視角重新解讀台南或成大校園，並設法解決問題。

創意領導力發展

「做人比做事更難」是一句流傳在坊間的名言，加上數位時代來臨，人與人的對話機會銳減，現今的學生正在面臨缺乏溝通練習的問題。為了增進學生的談話技巧，協助學生探索領導風格，這次專案請到Kelsie Stewart（FabCafe CCO）與Tim Wong（Loftwork Taiwan Co-Founder）擔任主要講師，先以自我評估及一對一面談來了解學生目標，再透過學習創意思考工具組和基本的商業營運模式等知識，強化感知能力以及同儕間的橫向溝通。以階梯式的堆疊，讓學生獲得成就感，產生互相扶持的精神，打造良好的團隊脈動。

工作小組實際參與

第二階段，學生分散至下列三個工作小組，實際投入不同領域的研究，解決現實世界的課題。從不同的工作小組中，學生將在短期間內學習擴增實境（Augmented Reality）、物理運算(Physical Computing)、參數化設計（Parametric Design）、生物材料培養（Bio-material Cultivation）等新科技技術，並親身體驗如何在跨學科的環境中精煉想法，與不同國籍的業界專家開啟對話及合作。
工作小組內容如下：

＜Safecast工作小組＞
由Loftwork和Safecast共同領導，並由Safecast的共同創辦人Pieter Franken和首席研究員Azby Brown擔任導師。專注於使用公民科學的方法來創建台南市的空氣質量和輻射數據庫；學習如何與當地的利益相關人聯繫，擴大當地的環境監測社群，並為全球環境監測工作做出貢獻。

＜循環和生成設計（Circular&Generative design）工作小組＞
由京都工藝纖維大學的京都設計實驗室的水野大二郎教授、津田和俊教授以及堀川淳一郎（OrangeJellies的創辦人）共同主持。探索如何將「循環設計原則」運用在設計與原型製作，並且嘗試使用升級改造和生物材料，學習使用參數化設計進行原型設計與模擬測試。

＜延展實境校園（XR campus）工作小組＞
由小林茂教授（IAMAS）、Kyle Li教授（Parsons設計學院）和Loftwork共同領導，並由STYLY平台的創建者Psychic VR Lab提供技術支援。使用擴增實境科技和物理運算，探索改造校園體驗的方法。讓學生有能力創造自己的地理空間（geo-spatial）內容，並創造不同的數據層，以城市的尺度疊加在校園上。