SFコミュニティimkp Lab.第四話　
「くらしの空想実験室
– 学び・教育をSF思考でアップデートする」

「SFプロトタイピング」とは、SF（サイエンスフィクション）の発想・世界観・ストーリーテリングを活用することで、アイデアを飛躍させ、革新的なビジョンを導き、今後あり得るかもしれない未来の姿を構想・試作することができる手法です。物語の力を活かし、他者と未来像を議論・共有し、未来の価値創造のヒントや先端技術の活かし方を探る手法として注目されています。

SFを軸に、様々な分野の作り手が集う場として、領域横断型のSFコミュニティ「imkp Lab.（イマケピラボ）」を発足しました。

インスピレーショナルな世界観を妄想し生み出すSFの物語を探究し、 そこから派生する新たな視点や、インスピレーションを加速させるプロトタイピングを通じて、 イノベーションの風土を醸成していくことを目的に活動しています。

想像力（imagination）、記憶（memory）、知識（knowledge）、可能性（possibility）を掛け合わせ、
過去や現在の延長線上にない新たな未来像を描き、そこから逆算して「今、何をすべきか」を考える——imkp Lab.は、そんな未来思考を実践するための共創の場です。

コミュニティでは、今注目を集めるSFの考え方を学び、作品制作やビジネスへの応用を探るとともに、また未来を考えるに必要な視点やマインドセットについて語り合います。
外部ゲストをお呼びした勉強会やミートアップイベントなどを開催予定です。

かつて「学校」は、知識を得るための場でした。
教室に通い、教師に学び、黒板に向かう——そんな学びの風景は、もはや前提ではなくなりつつあります。

生成AIが進化し、あらゆる情報が即座に引き出せる時代。
「学ぶ」という行為そのものが根底から問い直されています。
AIが個別最適化された教育を提供する時代に、「対面で学ぶこと」の価値とは何でしょうか？
膨大な知識を整理し、正解にたどり着くスキルよりも、「問いを立てる力」や「探索する姿勢」がより重要になるのではないでしょうか。

7月のimkp Lab.コミュニティイベントでは、「SF×教育・学び」をテーマに、未来の教育の在り方を参加者全員でプロトタイピングしていきます。

たとえば、以下のような問いをベースに想像を広げていきます：

• 学校という制度がなくなった社会では、人はどこで、誰から学ぶのか？

• AIが家庭教師として完全に学習を管理する世界で、人間の教師にしかできないこととは？

• データベース型の知識教育が進む中で、「偶然の出会い」や「身体性」はどこへ行くのか？

• 学びの中で重要とされてきた「評価」は、未来においてどのように変わるのか？

• 師弟関係や修行、道場といった学びのかたちは、どのような価値を持ちうるのか？

イベントでは、こうした問いに対し、SF的想像力を使って未来の学びの「風景」や「プロダクト」を描きます。
AIと人間の関係性、情報と感性のバランス、学びの共同体の新しいかたち。
それらを、参加者同士の対話と発想によって立ち上げていきます。

未来の教育は、単なる技術革新ではなく、社会全体の価値観の転換でもあります。
「学び」は効率や成果のためだけにあるのではなく、自己との対話であり、他者との関係性を深めるプロセスでもあります。

誰が教え、誰が学ぶのか。
なぜ学ぶのか。そして、どのように学び続けるのか。

本イベントを通して、これからの時代における「学びの本質」を、ともに探ってみませんか？
AI時代だからこそ問われる、教育の未来を想像し、再構築していきましょう。

イベントでは、マンガや小説、映画などのSF作品に描かれた未来の学び・教育のディテールを手がかりに、フィクションが映し出す“生活の未来像”を観察・考察していきます。 そこに描かれるのは、最新テクノロジーによる便利な生活だけではありません。むしろ、文化や価値観の変化、社会構造の揺らぎといった文脈の中で再構築された「当たり前」のくらしです。
これらを読み解くことで、私たちが無自覚に受け入れている生活の前提に揺さぶりをかけ、日常をもう一度「設計可能なもの」として捉え直します。

さらに後半のミニワークショップでは、生成AIを活用して“未来人”のプロファイルを創出します。この未来人は、遠い未来の誰かでありながら、私たち自身の価値観や暮らしへの問いを映し出す鏡でもあります。 未来人の暮らしぶりやライフスタイルを想像し、どんな場所に住み、どんな服を着て、どんな一日を過ごしているのかを描き出すことで、現代の延長線上にないオルタナティブな生活像を可視化していきます。

フィクションとAIをツールとして活用しながら、自分自身の内側にある未来感覚を引き出し、
まだ名前のついていない「これからの学び」のかたちを探る時間となるでしょう。