SPCS Talks Vol. 12 | あそびから設計する自然共生のデザイン　
ゲスト：ホセ・アントニオ・ゴルディージョ・マルトレル

Cultural Inquiry, 創設者兼CEO

ホセ・アントニオ・ゴルディージョ・マルトレル

Cultural Inquiryの創設者兼CEO。教育、集団創造性、コンテンツ共同制作、変革主導型戦略、ビジョンに関する23年の経験を持つ専門家であり、マイノリティや代表されていない文化の声や文化遺産の民主化に情熱を傾けている。彼は、芸術科学都市、ノールボッテン美術館、HOTA-House of the Arts、さらに最近ではスイス国立博物館、ムンバイのソリューション美術館、ベルン通信博物館、ザール歴史博物館など、世界各地の博物館でチルドレンズ・ボードを設立。

社会や文化に変革をもたらすプロジェクトのコミュニティ構築者、触媒、作家、未来学者、そして遊び心のある専門家であり、組織のための戦略的ツールとして、子どもと自然を中心とした新しい物語を構築することに情熱を傾けている。主な業務分野は、組織の民主化における子どもの参加、先住民、高齢者、子どもたちの参加型デザイン思考（能力開発）、博物館の創設と実施、新しい地域社会ベースの資金調達方式、および「ソフト」な組織能力の習得とトレーニング。

ヨーロッパで最も包括的な文化プラットフォームのひとつである欧州文化遺産財団（Europeana Foundation）の多様性および包括性タスクフォースおよび気候変動対策コミュニティ・タスクフォースのメンバーおよびアドバイザーを務め、Collaboratio HelveticaのClimate Catalyst Labのカタライザー、Centaur Futureに関するRADARの研究者およびコンテンツ制作者でもある。また、ジェネレイティブAIに関連するいくつかの画期的なプロジェクトを主導しており、「Ghost in the Machine」として、ミシャ・スラ（カリフォルニア大学サンタバーバラ校認知科学・文化研究学部助教授）やインドの国立デザイン研究所の修士課程学生であるプーラヴ・バルダワジ、アジア太平洋地域のCoherent Digital社とのRe/Gen AIプロジェクト（AIのデザイン思考ツールのプロセスに先住民が関与）に参加。

また、新世代AIの文脈で成長している組織にメンタリングのサポートを提供することで貢献しようとしている。現在、アメリカ博物館連盟のミュージアム教育メンターシッププログラム（EdMEM）の第7期生、リヴィウのミュージアム・テリトリー・オブ・テラー、MuseoSpace財団およびバーゼル芸術デザイン大学FHNWとの共同プロジェクト「内なる自分との再接続」などの能力開発プログラムに関わっている。

学術誌『Journal of Museum Education』やICOM、あるいは『Culture Caleidoscoop』などの国際的な査読付き学術誌や、Mediumなどのデジタルプラットフォームに定期的に記事を寄稿するとともに、いくつかの共同プロジェクトに参加中。バーバラ・スミス（Barbara Smith）著の学生の責任ある役割に関する近刊書に「学生による博物館の創造」という章を執筆。また、国際フォーラム「Museums & Change」、MuseumExpert、カンファレンスやサミット、ポッドキャスト「Museum Human」や「Thinking Museum」などにもスピーカーとして招待されている。

株式会社ロフトワーク, FabCafe Global / BioClub

ジーナ・グーズビー

アメリカ合衆国出身。ペンシルバニア州のスワスモア大学で日本言語学部とコンピューター工学部を卒業。在学時は同志社大学に留学し、在日コリアンについて研究。コロナ禍の2年間、LGBTQ＋や少数民族を軸とした書籍を扱うサブスクリプションビジネスを起業。ゆえんのメンバーとして資源・知識循環の改善を支援し、地域の魅力を世界に見せることに奮闘している。プログラミングを通じて夢をWebページなどで再現することが好き。