今、芸大で学ぶ意義とは？
学びと社会の繋がりを伝える広報

若年層の人口減少が進む昨今、受験生を獲得していくためには、今まで以上に他大学との差別化が必要です。広報チームは、大学のブランド力を高め、若者への認知を拡大していくにあたり、何を打ち出していくべきか戦略に迷いがありました。
そこで2019年、NUAとロフトワークは大学の魅力や特徴を共通言語として醸成し、組織に根付かせ広めていくために内部リサーチを実施。コンセプトを検証するとともに、NUAの特徴を言語化しました。

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広報施策の第一弾として、毎年制作が必要な大学パンフレットから着手。ロフトワークはリサーチ結果をもとに、学内の指針となる価値観を言葉に落とし込み、タグラインとメッセージを制作しました。
また、NUAでは何が学べるのか、社会で学びをどういかせるのか、学びの特徴についてポイントを絞り言語化しています。このプロセスでは、NUAの教員と有識者による対話の機会をコーディネイトし、「学内・業界・社会」という3つの視点でNUAの特徴について再評価することで、NUAの学びと現代社会との接点を明らかしました。

受験生に届けるための施策として、一般大志望の学生からも興味を引くよう、ターゲットに合わせて表紙のカバーを着せ替える工夫をしました。

撮影：成田 舞（Neki inc.）

リサーチフェーズでは学内インタビューを通じて、大学強みや魅力・領域の特徴を言語化しました。しかし、学内での議論だけでは、多様な社会との接点には気づきにくいものです。リサーチ結果を補強するために、NUAの学びが現代社会においてどのような価値があるのか、専門家の視点を取り入れ各領域の特徴について問い直すアプローチを取りました。

パートナーには各領域で活躍する有識者5名を迎え、大学教員との対話の場を設けました。芸術とは何か、デザインとは何か、教育とは何か。皆で改めて視点をすり合わせ、丁寧に定義し、それを各領域の文章に落とし込みNUAの学びの特徴として表現しました。

多くの競合校がいる現代社会では、大学側からの視点だけで強みや特徴を伝えても、受験生には違いがわかりにくいのが実情です。「虫の目」=NUAと学生を理解する学内の視点、「鳥の目」=他大学の案件も手がけ広く比較できるロフトワークの視点、「魚の目」=時代の潮流を知り、社会との繋がりを示すことのできる有識者の視点、3つの視点から捉えることで、学生にNUAで学ぶことの意義を多角的に伝えられると考えました。

芸術学部を志望する学生と、こども発達学科を志望する学生ではターゲット層が違います。そのため、こども発達学科の認知拡大については課題がありました。そこで、通常の表紙にデザインの違う帯を被せることで、芸術大学に対し敷居が高いと感じる一般大学志望の学生にも関心を持ってもらえるよう工夫しました。
大学の合同説明会などでパンフレットを陳列する際や、手渡しや紹介ができない機会でも、「保育」の現場を志す人がパンフレットの表紙を見ただけで、直感的に「自分にマッチする大学だ」と認知することができます。

人物によった写真だけでは生活の様子や他大学との環境の違いが伝わりにくいため、パンフレットには学ぶ環境・キャンパス・大学周辺の様子や人々を、広い視野で捉えたビジュアルを意図的に配置しています。
大学が持つスケールと質感をリアル伝え、受験生にNUAに通うイメージを醸成させる狙いです。