学生が自走する仕組みをデザイン
実学教育のプラットフォーム「ACT EX」

何かやってみたいけど一歩踏み出せない学生に向けて、どうすればプロジェクトの温度感を伝え、参加してみたい（主催したい）と思わせられるかが一番の課題でした。その施策として「各プロジェクトを外部に発信するための編集チームを作り、取材＋記事作成を行うこと」を計画しました。

これはACTプロジェクトのひとつ、編集工学研究所が主催する「編集力講座」で学ぶ学生と一緒に実施。取材先に合わせて柔軟にチームを編成し、学生たちもライターやフォトグラファーの役割で、時にはプロのクリエイターと一緒に、記事を作成していきました。

2019年4月のWebサイト公開以降、月約3本のペースで記事を作成。この状況を継続していくことで、主体的に編集を学び、情報発信をしたい学生が活躍できる場を作り、ACTで活動しているさまざまなプロジェクトに光が当たることを狙っています。

ACTはプロジェクト同士の交流を促すため、すべての部屋がガラス張りで作られています。しかし、実際に各部屋でどんな活動が行われているかまでは分からず、興味を持った学生が入りにくかったり、各プロジェクト同士の交流が断絶されてしまうという課題がありました。

そこで、学生に向けて「透明性を高めプロジェクトに親近感を持ってもらうこと」を狙い、以下の施策を行いました。

1 顔が見える
各プロジェクトページでコアメンバーの写真／名前／所属を掲載したり、魅力を自分たちの言葉で伝えるメッセージ欄を設けました。

2 プロジェクトの「今」がわかる
施設のどこでプロジェクトが進められているかや、開催イベントを全て掲載できるようにするなど、情報をオープンに発信できる構成にしました。

3 興味→プロジェクトの導線がある
プロジェクト一覧ページでは、「SDGs」や「人工知能」などのタグで絞り込みでき、プロジェクトを横断的に検索できる設計にすることで、学生が自分の興味にマッチしたプロジェクトと出会い、行動に移してもらえるようなオープンさと透明性を意識しました。

学生の日々の活動の中で、新しいWebサイトがより目に触れられるようになり、プロジェクトを認知してもらうにはどんなアプローチが良いでしょう？

着目したのは、コミュニケーションツールです。学生たちのコミュニケーションをデザインすることで、彼らの活動の認知を高めたり、活発なコミュニケーションを誘発することはできないだろうか？

そこで提案したのが、学生たちが使う「名刺」でした。自分たちのプロジェクトの名刺を持っていない学生は多く、持っていてもデザインが統一されていないことがほとんど。そのため、学生が手書きすることで完成するプロジェクト名刺と、文房具やパソコンなどに貼れるステッカーを作成しました。どちらもロゴとQRコードを大きく掲載することで、Webサイトにアクセスできるデザインです。

実際に2019年4月12日（金）に行われた「ACT PROJECT GUINDANCE×EVENT」で、各プロジェクト同士のコミュニケーションツールのひとつとして利用されました。イベントはもちろん、日常でプロジェクト紹介に利用してもらうことで、各プロジェクトの取り組みや新しいWebサイトが認知されるようにと考えています。

ACTの活動を学生自身が自走していくためには、環境を整えるだけでなく、学生自身のマインドセットも変えていく必要があります。そのために行なっているのが、ACTのプロジェクトのひとつ「Creative Junction」への参加。アイデアを形にするスキルを実践的に学べるワークショップをFabcafe Kyotoマネージャーの木下が長期的にメンタリングしています。

コラボレーションが生まれる仕掛けや、ヒト・モノ・コトが有機的につながるコミュニティづくりについて、学生と一緒に考えていくことで、彼らがやりたいことと、それを実現するための道筋を自分自身が設計できるようサポートしています。

プロジェクトの魅力を伝え、学生自身で自走できるプラットフォームを作るためには、複合的なインプットをもとに、ACTプロジェクトの「今」と「これから」を描けるメンバーで集中統合することが重要です。そこで、どのような施策を実施すべきか決定するため、フィールドリサーチ＋デスクトップリサーチで得た情報をインプットに、事務局、施設運営担当、ロフトワークの3社で1.5日のワークショップを敢行しました。

集めた情報を踏まえ、「インサイトマップ」（＝Webサイトを作る上で特に大事にしたい要素を洗い出したもの）、「ステークホルダーマップ」（＝Webサイトのターゲット）、「サイトマップ」（＝情報構造の設計図）の3つに整理。「Be Active -やってみたいを行動へ移せるプロジェクトサイト」というコンセプトを定め、具体的な施策を設計しました。

新しいWebサイトを機に発足した編集チームは、積極的にACTプロジェクト主催のイベントに行って取材記事を書きながら、毎週の定例会で自分たちの活動について話し合うなど、学生が主体的に活動する場になりつつあります。Webサイトはまだ公開して間もないため、プロジェクトを横断した活動や協働はこれからですが、実際に利用した学生からの反応もよく、認知は徐々に広がっており、これからプロジェクトがどう発展して行くのか楽しみです。